深度學習視角下高中數(shù)學教學的優(yōu)化策略探究

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摘 要：基于深度學習視角開展高中數(shù)學課堂活動，能深化學生對知識的認知、在學習中發(fā)散思維、掌握問題的根源，感受數(shù)學知識的應用價值。高中數(shù)學教學中，教師應構建高效、優(yōu)質課堂，以便提高學生的學科學習效果，深度學習是達成這一目標的有效方式，應深入探索深度學習的特點，設計多樣化課堂活動。文章簡述深度學習的特點，并從信息技術、生活場景、教學內容、層次問題、小組分工、學科作業(yè)、適度拓展等多維度展開探究，旨在提高高中數(shù)學教學有效性。（剩余7278字）