指向深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)研究

摘 要：高中化學(xué)作為學(xué)生化學(xué)課程學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相較于初中化學(xué)而言，這一時(shí)期的教學(xué)內(nèi)容無(wú)論是知識(shí)深度還是廣度，都有了進(jìn)一步的拓展。指向深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)，要求教師在日常教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考搭建平臺(tái)，助力學(xué)生化學(xué)綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)歷案作為一種促學(xué)方式，將其與化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行融合，不僅可以豐富傳統(tǒng)化學(xué)課堂的授課方式，同時(shí)也能為學(xué)生深度學(xué)習(xí)提供支架與幫助，是一種極具實(shí)踐意義的教學(xué)方式。（剩余5219字）