指向核心素養(yǎng)的高中地理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)探究

——以《自然災(zāi)害》為例

摘 要：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力等方面，為高中地理教學(xué)指明了方向，也為地理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)提供了重要依據(jù)。通過大單元作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以幫助學(xué)生深入理解地理知識和形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力、區(qū)域認(rèn)知能力和地理實(shí)踐力。（剩余5354字）