新高考背景下情境教學(xué)法應(yīng)用于高中歷史教學(xué)的實(shí)踐研究

摘 要：情境教學(xué)法在全新的課程教育改革中占據(jù)著主導(dǎo)地位，在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中，教師在課堂教學(xué)中可應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生對歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。相較于傳統(tǒng)的理論知識(shí)灌輸模式，情境教學(xué)法不但能有效還原歷史場景、增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知力，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生思維能力以及情感態(tài)度等方面的發(fā)展，為高中歷史教學(xué)提供一條可行的教學(xué)路徑。（剩余5232字）