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摘要：本文基于一線小學(xué)美術(shù)教師的視角，深入探討了“研修共同體”在美術(shù)教育中的實踐應(yīng)用。文章首先介紹了筆者對“研修共同體”的初步認(rèn)識，隨后詳細(xì)闡述了通過共同體進行的美術(shù)教育理念探索、課堂實踐嘗試以及成果的共享與交流。通過實踐反思，筆者分析了在美術(shù)課堂上應(yīng)用新理念的成效，并就“研修共同體”對個人成長及美術(shù)教育事業(yè)的積極影響進行了評述。（剩余4811字）
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小學(xué)美術(shù)教師“研修共同體”研修實踐探索
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