創(chuàng)書香班級,育美德少年
——“雙減”背景下書香班級建設(shè)的實(shí)踐研究
摘要:
自“雙減”政策落地以來,中小學(xué)課程設(shè)置更加合理,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)更多元化。在“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)”的號召下,讓學(xué)生有效獲取知識(shí)的基本方法就是建設(shè)書香班級,打造書香校園。建設(shè)書香班級,讓學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生樹立閱讀生活化、讀書終身化的理念,在潛移默化中受到美的熏陶。文章從三個(gè)角度探討了打造書香班級的班級文化建設(shè)思路,以期培育積極向上的班級文化,培育新時(shí)代的美德少年。(剩余5056字)
目錄
- 新時(shí)代學(xué)前兒童勞動(dòng)精神培育的實(shí)...
- “三階四維”非紙筆測評表現(xiàn)性評...
- 淺析幼小銜接中大班幼兒任務(wù)意識(shí)...
- 小學(xué)中高年級跨學(xué)科寫作教學(xué)實(shí)踐...
- 基于單元核心概念的小學(xué)語文“教...
- “雙減”背景下立足核心素養(yǎng)開展...
- 做好征文“這道菜”...
- 小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與思考...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“真實(shí)問題情境”課例研...
- 聚焦核心素養(yǎng),培養(yǎng)問題意識(shí)...
- 落實(shí)“雙減”政策,培養(yǎng)核心素養(yǎng)...
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)...
- 從“被動(dòng)學(xué)”走向“玩中學(xué)”...
- 讀寫結(jié)合,激活課堂...
- 支架理論在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的...
- 英語閱讀理解策略在小學(xué)大單元教...
- 小學(xué)音樂教育中節(jié)奏感和旋律感的...
- 芻議防溺水教育背景下幼兒心理健...
- 保育員專業(yè)化發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)...
- 智慧課堂環(huán)境下鄉(xiāng)村小學(xué)信息科技...
- 基于智慧課堂背景的小學(xué)語文教學(xué)...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課堂作業(yè)新研...
- 基于智慧圖書館的書香校園閱讀活...
- 借助微課促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)...
- 智慧課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用...
- 數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一...
- 創(chuàng)書香班級,育美德少年...
- 探索城鄉(xiāng)美術(shù)共同體對美術(shù)教育質(zhì)...
- “教學(xué)做評”四維合一促“五悅課...
- 小學(xué)美術(shù)教師“研修共同體”研修...
- 探析PBL模式下的園本教研策略...
- 建立科學(xué)評價(jià)體系,增強(qiáng)文化自信...
- 魔力無限,益趣有方...
- 小學(xué)語文教師審美能力的內(nèi)涵、問...
- 新課程背景下小學(xué)中高段語文作業(yè)...
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育家校共育的價(jià)值...
- 建設(shè)書香校園的點(diǎn)滴思考...
- 基于社區(qū)服務(wù)的3歲以下嬰幼兒托...
- 小學(xué)語文微寫作教學(xué)實(shí)施策略...
- 生態(tài)道德教育中幼兒園、家庭、社...
- 賦趣少先隊(duì)活動(dòng),浸潤勞動(dòng)教育...