數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一致性”的教學(xué)思考

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的核心科目之一，數(shù)字化教育的快速發(fā)展，給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。數(shù)字化教育下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一致性”是一個重要而復(fù)雜的問題。教學(xué)評一致性是指在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)等方面相互協(xié)調(diào)、相互一致。通過充分利用數(shù)字化教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，教師可以更加準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自身的教學(xué)策略，逐步提高教學(xué)評一致性。（剩余5630字）