新班主任

2023年03期

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《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、... 展開

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看問題的三個(gè)層次 筆者在很多班主任培訓(xùn)中授過課，主辦單位問的最多的就是：有沒有實(shí)操性很強(qiáng)的做法？有沒有讓教師直接拿來用的方法？有沒有指導(dǎo)教師實(shí)踐的方法？意思很明顯：我們的班主任沒有方法，帶班出現(xiàn)了問題，能不能傳授一些方法，讓班級(jí)管理走上正軌。每當(dāng)此時(shí)，筆者...

如何培養(yǎng)孩子的共情能力？ 編者按當(dāng)孩子和家長、教師發(fā)生沖突時(shí)，我們總說家長和教師要站在孩子的角度思考、處理問題。但另一方面，孩子是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母和教師的不易？這就需要培養(yǎng)孩子的共情能力。共情能力是一種設(shè)身處地感受和理解他人情感的能力。共情能力強(qiáng)的...
喚起同理心培養(yǎng)共情力 一天上午，校領(lǐng)導(dǎo)檢查各班的衛(wèi)生情況。他們剛走到隔壁班，眼尖的小偉就看到走廊角落里有紙團(tuán)。擔(dān)心自己班被扣分，小偉一腳將紙團(tuán)踢到了隔壁班的衛(wèi)生區(qū)里。這一幕恰巧被校領(lǐng)導(dǎo)看到了，他們不但給我們班扣雙倍分，還取消了這個(gè)月文明班級(jí)的評(píng)選資格。同學(xué)們不甘...
以共情為支點(diǎn) 撬動(dòng)班級(jí)管理 “老師，今天吃午餐時(shí)，小雅把她的肥肉放到我的盤子里。我說我也不吃肥肉，她還偏要放！”“老師，小軒找我借的鋼筆總是不還，我催了他幾次?！薄@幾天一下課，學(xué)生就不斷地跑到我的辦公室來告狀。我把他們告狀的內(nèi)容羅列出來，發(fā)現(xiàn)這些矛盾背后都有一個(gè)共...
三步修煉共情力 共情能力是感受他人情感的能力，這對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子來說是非常大的挑戰(zhàn)。在《如何讓孩子自覺又主動(dòng)》一書中，作者提出“共情鉆石圖”的5個(gè)維度給了我很大的啟發(fā)，它們分別是換位思考（透過他人的眼睛看世界）、情緒共鳴（感受他人的情緒）、認(rèn)知共情（理解...
“故事眾籌”，搭建共情式溝通平臺(tái) 小學(xué)生常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生爭執(zhí)，他們?cè)跀⑹鲞@類事情的時(shí)候往往會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的情緒和感受，難以主動(dòng)體察他人的情緒、理解他人的處境和行為。因此，在處理班級(jí)矛盾時(shí)，我采取續(xù)寫故事的方式，幫助學(xué)生從“第三視角”審視矛盾，以此達(dá)到換位思考、相互理解的目...
遇事則誨相機(jī)而教 培養(yǎng)學(xué)生的共情能力沒有固定的套路，也沒有現(xiàn)成的教材。我的做法是遇事則誨，以身邊的例子為教材，在教導(dǎo)當(dāng)事人的同時(shí)，讓全班同學(xué)也受到教育。巧治“自我中心” 學(xué)生不能共情，很大程度上是因?yàn)樗麄円宰晕覟橹行?，出現(xiàn)問題只找他人的過錯(cuò)，不找自己的原因...
只有經(jīng)歷過才能懂得 12年前的一件往事，我至今依然記憶猶新。一個(gè)周五的晚上，我接到小龍媽媽的電話，她哭著說：“羅老師，小龍離家出走了?！蔽业男睦铩翱┼狻币幌?，先穩(wěn)定小龍媽媽的情緒，讓她不著急，慢慢說。小龍媽媽繼續(xù)說：“我下班回來發(fā)現(xiàn)小龍不在家，在桌上看到一張...

昌薇：智慧引領(lǐng)成長 帶班27年，湖北省“新銳班主任”昌薇已收獲了諸多榮譽(yù)：“武漢市百優(yōu)班主任”“江岸區(qū)首席班主任”，所帶班級(jí)多次被評(píng)為武漢市及江岸區(qū)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)?！霸谖錆h市育才漢口小學(xué)，我?guī)У膶W(xué)生有的發(fā)展很全面，有的很聰明靈活，有的比較穩(wěn)重乖巧?！痹诓?..

神奇的“濾鏡” 一天早上，我照例進(jìn)教室檢查早讀情況，一進(jìn)門就看見坐在第一排的小凡。小凡戴著白色的衛(wèi)衣帽，衛(wèi)衣帽里面還有一頂藍(lán)色的毛線帽，帽子被拉到了眉毛下面，幾乎蓋住了眼睛。第一節(jié)課快開始了，小凡依舊沒有脫下帽子，他低頭看著書，似乎在告訴所有人：別看我，別...
換個(gè)視角遇見驚喜 當(dāng)矛盾沖突發(fā)生在自己身上時(shí)，很多學(xué)生總是習(xí)慣性地站在自己的角度看問題，聽不進(jìn)教師的勸導(dǎo)?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清。”教師如果能換一種思路，讓孩子跳出自己的視角，說不定能收獲意想不到的教育效果。從“觀眾視角”理性看待問題所謂“觀眾視角”，就是...
從花樣籃球到籃球賽事 “發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”是我國體育工作的根本任務(wù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。那么，如何在幼兒園...
向陽生長 幼兒勞動(dòng)教育必不可少，它不僅能夠使幼兒對(duì)勞動(dòng)形成正確的認(rèn)識(shí)，還能讓他們有積極勞動(dòng)的態(tài)度，從而逐漸養(yǎng)成好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握基本的勞動(dòng)技能。所以，幼兒園教師需明確自身肩負(fù)的責(zé)任，在小班時(shí)就開始對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育。為什么要對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育？有...
種植園里的“全收獲” 南京師范大學(xué)虞永平教授在《用“全收獲”理念開展幼兒園種植活動(dòng)》中指出：以“全收獲”理念為基礎(chǔ)，幼兒園開展種植活動(dòng)，不僅可以使幼兒有收獲，還可以促使教師、家長等成人獲得專業(yè)性的發(fā)展。于是，我?guī)е叭斋@”的理念開始了班級(jí)種植旅程。識(shí)草辨草...
自信需要情緒 開學(xué)不久，小偉的班主任就來找我求助。原來，進(jìn)入九年級(jí)后，小偉成績大幅下滑，而且不交作業(yè)，上課睡覺、玩手機(jī)或看網(wǎng)絡(luò)小說，和家長、老師關(guān)系變得緊張，經(jīng)常逃課或離家出走。班主任已經(jīng)無計(jì)可施了。小偉的學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)動(dòng)力嚴(yán)重不足，還有不良行為，...
傾聽尊重賞識(shí) 初中階段的學(xué)生容易出現(xiàn)逆反心理，這無疑給班主任工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，教師可以通過共情建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生順利度過叛逆期。傾聽，搭建師生共情橋梁教師耐心傾聽學(xué)生的想法，可以讓學(xué)生感受到被重視，能夠得到學(xué)生的信任與愛戴，讓師...
男生女生 因?yàn)槲液苣贻p，所以同學(xué)們都樂意和我交流，分享班級(jí)里的趣人趣事。我發(fā)現(xiàn)，男生總說小齊是“娘炮”，女生提到小齊時(shí)也是一種調(diào)侃的語氣。其實(shí)，小齊是一個(gè)很棒的男孩。他書寫工整，擅長寫作，課桌總是班上最整潔的。他待人和善，雖然不擅長運(yùn)動(dòng)，但班上有體育...
同桌“招聘會(huì)” 假期結(jié)束后，班級(jí)郵箱被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我翻開每一封信，細(xì)細(xì)品讀，有關(guān)于班級(jí)的小秘密的，也有個(gè)人的小苦惱……意外的是，其中竟然有3封信是要求換同桌的。這個(gè)問題以前從未被學(xué)生提及。這是怎么了？我決定再觀察觀察。誰知接連好幾周，我都從郵箱中讀...
再見吧！“丟丟怪” 教育背景小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要時(shí)期。通過平時(shí)觀察和課前調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在丟三落四的問題，失物招領(lǐng)處無人認(rèn)領(lǐng)的物品越來越多。因此，我認(rèn)為非常有必要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到丟三落四的危害，指導(dǎo)學(xué)生掌握自主管理物品的方法，養(yǎng)成自主管理物品的習(xí)...
讓人怦然心動(dòng)的整理“魔法” 部分家庭“重智輕勞，重智輕德”，忽視了孩子的勞動(dòng)教育。三年級(jí)的孩子大部分能夠整理好自己的學(xué)習(xí)用品，但仍有部分學(xué)生缺乏必要的整理習(xí)慣和整理能力。此次班會(huì)課，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的整理收納能力，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)整理物品到學(xué)會(huì)整理房間，養(yǎng)成整理的良好...
為學(xué)生“精神補(bǔ)鈣” 馬志國心理學(xué)者，應(yīng)用心理學(xué)研究員，知名心理咨詢師，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中國青少年研究會(huì)心理健康專委會(huì)委員，中國教育家協(xié)會(huì)理事，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心心理健康教育研究總課題組專家委員，全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘心理健康專家，CCTV等多家電視臺(tái)心理節(jié)...
用故事潤澤不惑、不憂、不懼的心 面對(duì)十幾歲的中學(xué)生，我們要教會(huì)他們戰(zhàn)勝欲望、走出迷惘、應(yīng)對(duì)挫折，努力成長為一個(gè)不惑、不憂、不懼的人。學(xué)會(huì)忍耐，等待生活的糖果小睿在班級(jí)中成績一直居于中游，他性格開朗，愛運(yùn)動(dòng)，愛交朋友。最近，科任老師普遍反映他上課經(jīng)常犯困，各科作業(yè)質(zhì)量也...

重新定義成功 喬能俊中學(xué)高級(jí)教師，“國培計(jì)劃”項(xiàng)目專家，喬能俊名師工作室主持人，被評(píng)為“荊楚好老師”“湖北省優(yōu)秀教研員”。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文一百五十余篇，各地講學(xué)、執(zhí)教公開課兩百多場次?，F(xiàn)為湖北省宜昌市西陵區(qū)教科院常務(wù)副院長。許多朋友問我，孩子上...
是觀點(diǎn)分歧，還是愛的撕扯？ 夏光清南京市夏光清德育名師工作室主持人，江蘇省家庭教育名師，被評(píng)為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長”，獲得“南京市行知教學(xué)獎(jiǎng)”。出版家庭教育專著3部，發(fā)表文章一百余篇，開展家庭教育、班級(jí)管理講座二百余場，百余集“家庭教育...
務(wù)虛之道：人無棄人的大同世 邱磊江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象，中華教育改進(jìn)社理事，江蘇省陶研會(huì)理事，2019年《中國教育報(bào)》“年度十大推動(dòng)閱讀人物”之一，多家媒體專欄作者。出版有《“偷師”杜威》《杜威教育箴言》《用生命的母語做教育》《古詩詞中的地理課》4部著作...
如何制訂學(xué)生自覺遵守的班級(jí)規(guī)章制度？ 王曉波中小學(xué)高級(jí)教師，常州市特級(jí)班主任。曾獲“全國優(yōu)秀班主任”、江蘇省“年度十佳班主任”、江蘇省“十佳卓越班主任”、龍城“十佳班主任”、常州市“學(xué)生最喜愛班主任”、常州市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。她信奉“教育即生長”的理念，堅(jiān)持“文化治...

“投資”兒子擦皮鞋 兒子在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，想靠自己的能力掙一點(diǎn)零花錢。一天，他跟我說：“爸爸，我想出去擦皮鞋，需要購買一個(gè)擦鞋箱，擦鞋箱的價(jià)格是100元，而我只有50元。” 我明白他的意思，但為了更好地鍛煉他，我對(duì)他說：“我可以給你50元錢，但是必須算我的投...
廁所事件 上課鈴響了，我剛走進(jìn)教室，就有學(xué)生向我告狀，說小藝下課翻廁所的格子間，現(xiàn)在還在里面不出來。學(xué)校今年新裝修了學(xué)生廁所，給每個(gè)蹲位安上了隔板，裝了門，配了沖水箱。一些調(diào)皮的孩子一下課就跑到廁所隔間把門鎖上，然后踩著水箱翻到另一個(gè)隔間把門鎖上，...
老師笑了 網(wǎng)課以來，小涵總是遲到，我批評(píng)過他，可是一點(diǎn)用都沒有。那天，他又遲到了二十多分鐘，我在微信家長群里催促了好幾遍，卻仍不見他的影子?！昂⒆硬蛔杂X，家長也不負(fù)責(zé)任?！蔽疑鷼獾叵?。幾個(gè)急性子的孩子已經(jīng)等不及了，不停地催我上課。還有幾個(gè)孩子氣憤地...

文明課間這樣玩，以生為本助成長 玩耍是兒童的一種學(xué)習(xí)方式，沒有玩耍，兒童將錯(cuò)過不少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。秉持以生為本的育人理念，我召開了一次討論課間活動(dòng)的主題班會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們探討在現(xiàn)有的規(guī)章制度下，課間能玩些什么。班會(huì)課上，孩子們提出了“慢速游戲”的建議。比如，把“老鷹捉小雞”改成...
閑暇教育，打造自主學(xué)習(xí)新生態(tài) 閑暇教育可以幫助人們?cè)陂e暇生活中自我診斷、自我充實(shí)和積極進(jìn)取，可以讓一個(gè)人將自己的各種能力與閑暇活動(dòng)聯(lián)系起來。我通過班級(jí)個(gè)案研究，探索了高中學(xué)段學(xué)生的閑暇教育方法，幫助學(xué)生形成良好的自我監(jiān)控與管理習(xí)慣，助力學(xué)生成長。針對(duì)學(xué)生問題，設(shè)計(jì)“周...
“家長講師團(tuán)”，志向巧揚(yáng)帆 在一次家訪中，小王爸爸多樣化的職場經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了興趣，我決定在職業(yè)理想、職業(yè)志向以及職業(yè)生涯教育中引入這些鮮活的資源。我認(rèn)為，雖然行業(yè)不盡相同，但立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想是相通的，都能為學(xué)生的成長和終身發(fā)展做鋪墊。于是，我萌生了成立“家...
積極思維，讓“壞事兒”變“好事兒” 情景再現(xiàn) 因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)整，班上要換數(shù)學(xué)老師了，班主任很傷腦筋。大半年來，全班數(shù)學(xué)成績一直很好，師生配合默契，相處非常愉快。現(xiàn)在忽然換老師，別說學(xué)生，班主任都難以接受。和領(lǐng)導(dǎo)交涉無果后，只能服從大局。家長知道后，強(qiáng)烈反對(duì)換數(shù)學(xué)老師，甚至還有...
共情共識(shí)，平穩(wěn)過渡“三步走” 我讀小學(xué)時(shí)的事情大多不記得了，只依稀記得小學(xué)四年級(jí)升五年級(jí)因插班生太多，學(xué)校將兩個(gè)班打亂后重新分成了三個(gè)班，我從一班分到了三班。當(dāng)我含著淚水背著書包離開教室時(shí)，在走道上看見教數(shù)學(xué)的李老師，我的眼淚嘩嘩地流出來了。李老師安慰我：“沒事兒，三班...
“換老師”也是學(xué)生成長的契機(jī) 做班主任二十多年了，我也有過很多次換搭班老師的經(jīng)歷。每每接到學(xué)校的安排，我也會(huì)有各種擔(dān)心：擔(dān)心孩子們不能適應(yīng)新老師，擔(dān)心家長焦慮，擔(dān)心自己不能和新老師“合拍”，擔(dān)心新老師不能管住學(xué)生……可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我最終還是要冷靜思考如何化解這些矛盾，...