老師笑了
網(wǎng)課以來,小涵總是遲到,我批評(píng)過他,可是一點(diǎn)用都沒有。那天,他又遲到了二十多分鐘,我在微信家長群里催促了好幾遍,卻仍不見他的影子?!昂⒆硬蛔杂X,家長也不負(fù)責(zé)任?!蔽疑鷼獾叵?。
幾個(gè)急性子的孩子已經(jīng)等不及了,不停地催我上課。還有幾個(gè)孩子氣憤地說:“老師,別等了,耽誤大家上課的時(shí)間!”顯然,小涵的行為已經(jīng)引起了公憤。(剩余1799字)
試讀結(jié)束
目錄
- 看問題的三個(gè)層次...
- 如何培養(yǎng)孩子的共情能力?...
- 喚起同理心 培養(yǎng)共情力...
- 以共情為支點(diǎn) 撬動(dòng)班級(jí)管理...
- 三步修煉共情力...
- “故事眾籌”,搭建共情式溝通平...
- 遇事則誨 相機(jī)而教...
- 只有經(jīng)歷過才能懂得...
- 昌薇:智慧引領(lǐng)成長...
- 神奇的“濾鏡”...
- 換個(gè)視角 遇見驚喜...
- 從花樣籃球到籃球賽事...
- 向陽生長...
- 種植園里的“全收獲”...
- 自信 需要 情緒...
- 傾聽 尊重 賞識(shí)...
- 男生女生...
- 同桌“招聘會(huì)”...
- 再見吧!“丟丟怪”...
- 讓人怦然心動(dòng)的整理“魔法”...
- 為學(xué)生“精神補(bǔ)鈣”...
- 用故事潤澤不惑、不憂、不懼的心...
- 重新定義成功...
- 是觀點(diǎn)分歧,還是愛的撕扯?...
- 務(wù)虛之道:人無棄人的大同世...
- 如何制訂學(xué)生自覺遵守的班級(jí)規(guī)章...
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