是觀點分歧,還是愛的撕扯?
夏光清
南京市夏光清德育名師工作室主持人,江蘇省家庭教育名師,被評為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長”,獲得“南京市行知教學(xué)獎”。出版家庭教育專著3部,發(fā)表文章一百余篇,開展家庭教育、班級管理講座二百余場,百余集“家庭教育義診”微視頻被譽(yù)為“云宣講的一面旗幟”?,F(xiàn)為江蘇省南京市浦口區(qū)江浦實驗小學(xué)班主任。(剩余2546字)
試讀結(jié)束
目錄
- 看問題的三個層次...
- 如何培養(yǎng)孩子的共情能力?...
- 喚起同理心 培養(yǎng)共情力...
- 以共情為支點 撬動班級管理...
- 三步修煉共情力...
- “故事眾籌”,搭建共情式溝通平...
- 遇事則誨 相機(jī)而教...
- 只有經(jīng)歷過才能懂得...
- 昌薇:智慧引領(lǐng)成長...
- 神奇的“濾鏡”...
- 換個視角 遇見驚喜...
- 從花樣籃球到籃球賽事...
- 向陽生長...
- 種植園里的“全收獲”...
- 自信 需要 情緒...
- 傾聽 尊重 賞識...
- 男生女生...
- 同桌“招聘會”...
- 再見吧!“丟丟怪”...
- 讓人怦然心動的整理“魔法”...
- 為學(xué)生“精神補(bǔ)鈣”...
- 用故事潤澤不惑、不憂、不懼的心...
- 重新定義成功...
- 是觀點分歧,還是愛的撕扯?...
- 務(wù)虛之道:人無棄人的大同世...
- 如何制訂學(xué)生自覺遵守的班級規(guī)章...
- “投資”兒子擦皮鞋...
- 廁所事件...
- 老師笑了...
- 文明課間這樣玩,以生為本助成長...
- 閑暇教育,打造自主學(xué)習(xí)新生態(tài)...
- “家長講師團(tuán)”,志向巧揚帆...
- 積極思維,讓“壞事兒”變“好事...
- 共情共識,平穩(wěn)過渡“三步走”...
- “換老師”也是學(xué)生成長的契機(jī)...