喚起同理心 培養(yǎng)共情力
一天上午,校領(lǐng)導(dǎo)檢查各班的衛(wèi)生情況。他們剛走到隔壁班,眼尖的小偉就看到走廊角落里有紙團(tuán)。擔(dān)心自己班被扣分,小偉一腳將紙團(tuán)踢到了隔壁班的衛(wèi)生區(qū)里。這一幕恰巧被校領(lǐng)導(dǎo)看到了,他們不但給我們班扣雙倍分,還取消了這個(gè)月文明班級(jí)的評(píng)選資格。同學(xué)們不甘心,紛紛責(zé)怪小偉。
我理解其他同學(xué)的心情,也感到小偉的做法雖然不妥,但也是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。(剩余2051字)
目錄
- 看問(wèn)題的三個(gè)層次...
- 如何培養(yǎng)孩子的共情能力?...
- 喚起同理心 培養(yǎng)共情力...
- 以共情為支點(diǎn) 撬動(dòng)班級(jí)管理...
- 三步修煉共情力...
- “故事眾籌”,搭建共情式溝通平...
- 遇事則誨 相機(jī)而教...
- 只有經(jīng)歷過(guò)才能懂得...
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