務(wù)虛之道:人無棄人的大同世
邱磊
江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)對象,中華教育改進(jìn)社理事,江蘇省陶研會理事,2019年《中國教育報》“年度十大推動閱讀人物”之一,多家媒體專欄作者。出版有《“偷師”杜威》《杜威教育箴言》《用生命的母語做教育》《古詩詞中的地理課》4部著作?,F(xiàn)就職于江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)。
史鐵生先生有一本小說叫《務(wù)虛筆記》,有人不解書名中“務(wù)虛”二字,遂求證,他狡黠地說:“寫小說的都不務(wù)實啊。(剩余2950字)
試讀結(jié)束
目錄
- 看問題的三個層次...
- 如何培養(yǎng)孩子的共情能力?...
- 喚起同理心 培養(yǎng)共情力...
- 以共情為支點 撬動班級管理...
- 三步修煉共情力...
- “故事眾籌”,搭建共情式溝通平...
- 遇事則誨 相機(jī)而教...
- 只有經(jīng)歷過才能懂得...
- 昌薇:智慧引領(lǐng)成長...
- 神奇的“濾鏡”...
- 換個視角 遇見驚喜...
- 從花樣籃球到籃球賽事...
- 向陽生長...
- 種植園里的“全收獲”...
- 自信 需要 情緒...
- 傾聽 尊重 賞識...
- 男生女生...
- 同桌“招聘會”...
- 再見吧!“丟丟怪”...
- 讓人怦然心動的整理“魔法”...
- 為學(xué)生“精神補(bǔ)鈣”...
- 用故事潤澤不惑、不憂、不懼的心...
- 重新定義成功...
- 是觀點分歧,還是愛的撕扯?...
- 務(wù)虛之道:人無棄人的大同世...
- 如何制訂學(xué)生自覺遵守的班級規(guī)章...
- “投資”兒子擦皮鞋...
- 廁所事件...
- 老師笑了...
- 文明課間這樣玩,以生為本助成長...
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- 積極思維,讓“壞事兒”變“好事...
- 共情共識,平穩(wěn)過渡“三步走”...
- “換老師”也是學(xué)生成長的契機(jī)...