新班主任

2025年05期

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《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、... 展開

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教育教學

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家校沖突中的積極溝通策略 “溝通是管理的濃縮”，沃爾瑪公司總裁薩姆·沃爾頓的名言，揭示了良好的溝通在人際交往中的作用。家校間被動溝通或缺乏溝通，常常會引起誤會，班主任通過積極的溝通能化解許多爭議。耐心處理"緩一下”，避開鋒芒覓調解契機在家校溝...

班主任工作室的建設之路(下) 上一期，我們從宏觀視角全面審視了班主任工作室建設面臨的挑戰(zhàn)，系統(tǒng)剖析了班主任工作室的基礎建設框架。然而，班主任工作室的建設既需要頂層設計的系統(tǒng)思考，更離不開扎根實踐。因此，在上一期聚焦宏觀框架與共性挑戰(zhàn)的基礎上，本期，我們將視角轉向更具體...
行走的課堂 萬瑋攝德育名師工作室，并非教學單位，也非行政機構，而是集“專業(yè)成長、團隊共生、輻射引領"于一體的教師成長共同體。筆者領銜的"南京市德育名師工作室”以“自然生長”為教育主張，聚焦家校社協(xié)同育人，以問題為導向，持續(xù)開展項目...
四步賦能班主任工作室建設 在“雙減”政策教育背景下，班主任群體正面臨著從“事務型”向“專家型"轉變的挑戰(zhàn)。為了有效應對這一挑戰(zhàn)，班主任工作室應運而生。經過多年實踐，我們探索出一條獨具特色的班主任工作室建設之路。精準錨定目標記得在一次工作室目標規(guī)劃研討會...
基于PERMA理論的班主任工作室建設研究 在工作室建設過程中，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中最突出的問題就是成員工作繁忙，時間有限，參加活動不積極。我不禁思考，如何提升工作室活動的效率和效果，真正促進成員成長？為此，我引入了積極心理學的PERMA理論，圍繞積極情緒（Positiveemo...
從“我”到“我們' 班主任工作室，是以名優(yōu)班主任為主持人，由班主任自愿加入而組成的學習共同體，旨在通過研修、探討與實踐，構建協(xié)助、互補、共享、共進的學習生態(tài)系統(tǒng)。然而，在實際情況中，不少班主任工作室呈現(xiàn)“中心一邊緣”的結構，即以主持人為核心，由主持人制訂建設...
一目標一群人一課題一培訓 回顧我的班主任工作室建設歷程，從最初的迷茫探索到如今的穩(wěn)步前行，我深刻認識到，明確的目標、志同道合的伙伴以及以課題為核心的研修體系，是工作室發(fā)展壯大的關鍵。經驗一：結合個人興趣與學校需求確定發(fā)展目標 2019年，我肩負起組建學校首個班主任...

魯鈺：契約里的成長密碼 一雙彎彎的眼睛笑意盈盈，交談時會微微前傾——這是湖北省第九屆“新銳班主任”武漢市洪山區(qū)武珞路小學金地分校教師魯鈺給記者的第一印象。若不是她主動提及，很難想象，這位溫柔的女老師，也曾對學生開啟“咆哮模式”。魯鈺說：“以前我嗓門非常大，覺得這...

一只鳥的旅行 一天下午，一只小鳥撲閃著翅膀闖入了我們的英語課堂。教室里瞬間沸騰了，孩子們驚喜地睜大了眼晴，目光追隨著這位不速之客。而它似乎并不害怕，停在窗臺上，歪著頭，好奇地打量著我們。這個小插曲，讓我萌生了開展一場以“一只鳥的旅行”為主題的無課日活動...
單詞大賽中的“一波三折” 學校單詞大賽就要開始了，而在之前的模擬比賽中，我們班的表現(xiàn)不太理想，同學們默寫單詞的準確率有待提高。面對這種情況，我該怎樣幫助他們以最佳狀態(tài)迎接單詞大賽呢？男女PK，賽出積極性小學生保持注意力的時間有限，喜歡新奇有趣的事物，面對挫折時，...
班級夸夸墻，讓每一個孩子閃閃發(fā)光 2024年9月，我新接手了一個四年級班級。這個班的孩子悶悶的：課堂上，教師激情地授課，換來的卻是他們木訥的表情；教師提問時，舉手的學生寥寥無幾，他們用躲閃的目光掩飾內心的慌張與不安，他們是如此不自信。據(jù)了解，我的“前任”是一個頗有威嚴的班主...
藏在留言條里的心靈密碼 校園安全感是指學生對自己所處校園、班級環(huán)境安全與否的整體判斷及綜合感受。學生如果缺乏安全感，就會遇事不敢跟老師說、不敢直面沖突，甚至會長期處于焦慮、不安、恐懼等情緒中，其身心發(fā)展和學業(yè)水平均會受到負面影響。老師因為不知曉學生的實際困難，也就...
沉浸式勞動體驗場感受勞動之美 勞動教育是學前教育不可或缺的組成部分。然而，當前幼兒園勞動教育呈現(xiàn)“碎片化"“淺表化”“割裂式"的樣態(tài)，影響幼兒全面發(fā)展。建構幼兒園沉浸式勞動體驗場的重要性建構幼兒園沉浸式勞動體驗場，旨在為幼兒提供一個多維度的勞動學...
讓墨點開出美麗的花 編者按：每個人身上都存在缺陷。青少年正處于自我意識快速發(fā)展階段，部分孩子在認識自我的過程中容易過度關注自身缺陷（特別是在和他人比較時），進而出現(xiàn)焦慮、自卑、恐懼等負面情緒。班主任和心理健康教師，一旦發(fā)現(xiàn)這類情況，應及時介入，有效輔導。小學...
我很丑，我不配擁有朋友！ 軒軒是一名性格內向的四年級男生，身材較瘦小。一天，他在教室與同學發(fā)生肢體沖突，班主任聯(lián)想到他近期的行為異常，建議他前往心理輔導室接受專業(yè)幫助。據(jù)了解，軒軒父親出差頻繁，鮮少參與軒軒的學習和生活。軒軒有一個兩歲的弟弟，母親因照顧年幼的弟弟而...
從“小胖妞”到“小太陽” 馨月是我班上的一名女生，性格極為內向。在學校組織的心理健康普查中，馨月的得分顯示，她可能存在較嚴重的自卑與焦慮情緒。她格外在意自己的身材，總覺得自己過于肥胖，甚至因身材問題不愿意參加集體活動。在學校里，同學不經意間的玩笑或自光，都讓她覺得可...
夜闌筆訴千鈞重心若澄潭自不驚 案例呈現(xiàn) 小莉是某重點高中的高三學生，17歲，獨生女，父母對她期望很高，小莉也處處嚴格要求自己，不僅成績優(yōu)異，還是大家眼中的“乖乖女”。除了學習，小莉幾乎沒有興趣愛好，朋友較少，性格內向，既往無心理疾病史和嚴重軀體疾病史。近一個月，小莉經...
怎樣讓孩子們在大考傳來更多好消息？ 一天，我收到一位家長發(fā)來的他的兒子高考前第二次模擬考試的成績單，總分589。隨后是家長的留言：看“一?！狈謹?shù)，孩子重點大學沒戲了，“二模"來個大反轉，一下子提高了幾十分，重點大學有希望了。向您報告好消息，謝謝您！當時，這個男孩“...

讓每一次學習都是榮耀時刻 喬能俊中學高級教師，“國培計劃”項目專家，喬能俊名師工作室主持人，被評為“荊楚好老師”“湖北省優(yōu)秀教研員”。在省級以上刊物發(fā)表論文一百五十余篇，各地講學、執(zhí)教公開課兩百多場次。現(xiàn)為湖北省宜昌市西陵區(qū)教科院常務副院長。不少家長問我如何激發(fā)...
全員入戶家訪，拒絕還是配合？ 夏光清南京市德育名師工作室主持人，江蘇省家庭教育名師，被評為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長”，獲得“南京市行知教學獎”。出版家庭教育專著3部，發(fā)表文章一百余篇，開展家庭教育、班級管理講座二百余場，百余集“家庭教育義診”微...
透過媽媽的眼睛看爸爸 國家二級心理咨詢師，先后被評為無錫市、江蘇省教育系統(tǒng)巾幗標兵、全國特別有成效的優(yōu)秀班主任、無錫市德育帶頭人、無錫市婦聯(lián)家庭教育指導督導老師、江蘇省網(wǎng)校家庭教育心理咨詢師。獲得個體沙盤東方研究院沙盤心理咨詢師資格證，全國團體沙盤授權講課教師（...

逃課少年的蛻變 “報告！"教室的門猛地被推開，一個瘦高的身影風風火火地闖了進來。正在講課的數(shù)學老師推了推眼鏡，看著這個滿頭大汗的少年，無奈地嘆了口氣：“小天，這已經是你這周第三次遲到了?！?小天滿不在乎地聳了聳肩，大搖大擺地走向自己的座位。他的校...
你是我生命中的一束光 一天課間，幾個同學跑到我的辦公室大聲喊：“老師，小林又和班上的小誠打起來了，嘴巴都打流血了！”我強忍著心中的怒火就往教室趕。教室已經亂成了一鍋粥，同學都在圍觀小林和小誠，見狀，我立刻把他們拉開。隨后，兩個孩子來到我的辦公室，看到他們情緒有...
做不掃興的老師 剛成為老師時，滿心都是對這份職業(yè)的期待與熱愛，和學生相處的時光也充滿了溫馨與歡樂。隨著時間推移，孩子們逐漸長大，從低年級升到中年級，孩子們個性越發(fā)鮮明，調皮搗蛋的人也多了起來。課堂上，有的孩子交頭接耳、傳紙條，有的坐立不安、小動作不斷。...
黯淡星星 “吳老師，小偉又發(fā)瘋了"班長氣喘呼呼地沖進辦公室。班長口中的小偉，是我們班的“定時炸彈”，他幾乎每周都會因一些小事亂發(fā)脾氣。聽寫遇到不會寫的字，發(fā)脾氣；和同學玩游戲產生分歧，發(fā)脾氣；犯了錯要面對處罰時，發(fā)脾氣…每當他情緒失控時，就...
我為老師寫傳記 “林老師，我選科選了物理?！?“林老師，我高考考了616分！” “林老師，我被深圳大學錄取了！” 這是我曾經的語文科代表小文發(fā)來的消息。胖嘟嘟的她總是面帶微笑，文科相對理科要好，更難得的是，她還有一個作家夢。意想不到的沖突有一天剛下課，...
“紙上口令”進發(fā)的教育火花 “杜老師，不好了！小竺和小熙打起來了！”一下課，小墨氣喘呼呼地沖進辦公室，焦急地向我報告。小竺和小熙？平時那么文靜可愛的小女孩，怎么會打起來呢？我的心里猛地一緊，像是被什么東西輕輕敲了一下，頓時緊張起來。 “你知道她倆為什么動手嗎？”我追...
“520號教室”的故事 520，浪漫的諧音“我愛你”。作為班主任，我試圖用師愛、友愛、關愛打造一個充滿無限愛意的"520號教室”，讓它成為一個溫暖、活力、溫馨的生活樂園和學習空間。一份沒有姓氏的名冊班級氛圍越融洽，學生對班集體的歸屬感、班級的凝聚力和...

在探索中成長 人類從出生后就開始探索。嬰兒滴溜著大眼睛觀察這個世界，通過觸摸、吮吸、舔舐等動作探索周圍的環(huán)境。嬰幼兒時期的探索行為對個體成長具有不可替代的作用。我國《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》也提出，兒童要能夠在探索中認識周圍的事物和現(xiàn)象?？梢?，在眾多...
“三階九步”構建智慧作業(yè)體系 在“雙減”政策與教育數(shù)字化轉型的雙重驅動下，傳統(tǒng)作業(yè)模式暴露出訓練同質化、忽視個體差異等弊端。積極探索，通過“三階九步”路徑構建了分層、精準的智慧作業(yè)體系。作業(yè)設計階段：從經驗驅動到智能審核步驟1：集體共研與單元整體設計各學科組以課程...
養(yǎng)花中的教育智慧 我喜歡養(yǎng)花，時間久了，雖不能說有什么經驗，但能從花開花謝中悟到生活的趣味和教書育人的智慧。正如老舍先生在《養(yǎng)花》中所言：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。” 好幾年的“養(yǎng)花記”讓我明白，每種植物...
銜有溫，接有度 閱讀作為幼兒語言發(fā)展和學習能力培養(yǎng)的重要基石，對其順利適應小學生活具有深遠影響。教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》明確強調了培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力在入學準備中的重要地位。筆者以“悅”讀游戲場域為載體，聚焦閱讀核心經驗，積極...
詩的種子，在教室發(fā)芽 當詩歌遇見班級管理兩年前，我接手了一個四年級的班級。最初幾周，教室里總是充斥著此起彼伏的吵鬧聲。直到有一天，外面下著淅淅瀝瀝的小雨，刮著大風，我在黑板上寫下一首小詩《風在算錢》：你聽/誰也沒看見過風/不用說我和你了/但是紙幣在飄的時候/我...
班級團結的三個層次及提升路徑 情景再現(xiàn) 學校馬上要舉行運動會了，班主任劉老師動員大家積極參加，并倡導自愿參與原則。結果統(tǒng)計，女子800米沒人報名。學校規(guī)定，一個運動項目沒有人報名，將取消精神文明班集體的評比。作為班主任，遇到這種情況該怎么辦？請針對以上情景表達自己的看...
關于舉辦湖北省第十屆“新銳班主任評選活動的通知 各市（州）、縣(區(qū))教育局：為發(fā)掘、培養(yǎng)湖北省優(yōu)秀班主任，引領廣大班主任走向智慧，走向卓越，培養(yǎng)教育家型班主任，繼成功舉辦9屆湖北省“新銳班主任”評選活動后，新班主任雜志社將繼續(xù)舉辦湖北省第十屆“新銳班主任”評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下...