基于八桂教學(xué)通的初中地理數(shù)字技術(shù)融合教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：以八桂教學(xué)通數(shù)字教材為基礎(chǔ)，針對初中地理數(shù)字技術(shù)融合教學(xué)進(jìn)行深入探討。分析了八桂教學(xué)通教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)，指出地理數(shù)字技術(shù)融合教學(xué)存在的問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合八桂教學(xué)通數(shù)字教材，以“中國的地理差異”一課為例，探索了數(shù)字技術(shù)在初中地理教學(xué)中的優(yōu)勢。教學(xué)實(shí)踐表明，八桂教學(xué)通數(shù)字教材在初中地理教學(xué)中具有顯著的應(yīng)用價(jià)值，能有效提升教師的信息化教學(xué)水平和學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。（剩余4590字）