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摘 要：學習任務(wù)群是《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》采用的課程組織新方式。探討在學習任務(wù)群理念指導下，小學單元習作教學通過梳理單元要素、創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、設(shè)計挑戰(zhàn)任務(wù)、搭建學習支架及嵌入過程評價等五個方面所構(gòu)建的實施路徑。研究發(fā)現(xiàn)，這些路徑有效提升了學生在語言實踐活動中的參與度，提高了學生的寫作素養(yǎng)。（剩余4467字）
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學習任務(wù)群理念下的小學單元習作教學路徑探索
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