教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂優(yōu)化策略探究

摘 要：教師優(yōu)化教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富的教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。闡述了教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂優(yōu)化的意義，并從個(gè)性化教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討了教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂優(yōu)化的策略。

關(guān)鍵詞：教育信息化；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：成麗（1978—），女，甘肅省定西市安定區(qū)永定路小學(xué)。（剩余4524字）