淺談技術(shù)與工程視角下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)

——以蘇教版《立體小菜園》為例

打開文本圖片集

摘 要：新課改背景下，技術(shù)與工程成為科學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與工程素養(yǎng)成為小學(xué)科學(xué)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在小學(xué)科學(xué)技術(shù)與工程教學(xué)實(shí)踐中，教師通過設(shè)置真實(shí)有意義的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)、加強(qiáng)科學(xué)性指導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生工程思維培養(yǎng)、采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式等途徑，可有效提升學(xué)生的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與工程素養(yǎng)。（剩余4434字）