小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

摘 要：在教育模式快速更迭的背景下，教師授課方式逐漸多樣化，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動時合理使用思維導(dǎo)圖，可深化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，構(gòu)建高效課堂。基于此，文章著重介紹思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值，分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用現(xiàn)狀，找出其中存在的問題，提出思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，希望對提升思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果有所幫助。（剩余5339字）