任務(wù)驅(qū)動：提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方式

摘 要：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項目為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的過程中積極主動地進行閱讀、表達、探究，從而提升語文核心素養(yǎng)。目前，小學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)雖然對學(xué)生自主學(xué)習(xí)有很大促進作用，但在實際教學(xué)中還存在著一些問題。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)當積極創(chuàng)設(shè)語用情境，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)，注重學(xué)生的自主實踐，重視評價的作用，讓學(xué)生真實經(jīng)歷“學(xué)”的過程，在學(xué)習(xí)遷移中培養(yǎng)良好的思維方式和語文能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，走向深度學(xué)習(xí)。（剩余4930字）