繪本故事在小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：小學(xué)低年級語文教師運用繪本故事開展閱讀教學(xué)，既符合當(dāng)前小學(xué)生的思維發(fā)展水平，能滿足他們具象化的求知需求，又能快速激發(fā)其自主閱讀、自主探知的興趣，使他們在圖文并茂的繪本閱讀過程中提高想象力和審美能力，提升閱讀學(xué)習(xí)的效率與效果。對此，為了幫助語文教師真正提高閱讀教學(xué)質(zhì)量，文章基于繪本故事，闡述教師通過豐富繪本閱讀方法、創(chuàng)新繪本閱讀形式、開展繪本閱讀活動等方式，提高學(xué)生閱讀探知能力，改善學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)效果的具體教學(xué)策略。（剩余5430字）