學科核心素養(yǎng)下高中生物教學策略解析
摘 要：在高中生物教學中，教師應(yīng)注意結(jié)合學生的實際學習情況，通過應(yīng)用多種教學策略，促使學生在學習過程中增強自身的生物學科核心素養(yǎng)，提升自身的學習能力，為后續(xù)的高中生物課程學習奠定堅實基礎(chǔ)。文章對學科核心素養(yǎng)下的高中生物教學策略進行了解析。
關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中；生物教學
作者簡介：黃琦鈞（1988—），男，廣西壯族自治區(qū)賓陽中學。（剩余4680字）