形體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：人的身體活動可以傳遞和表達(dá)信息，如果教師在課堂上能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眯误w語言，就能有效活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解、記憶重難點知識。文章闡述了形體語言的概念，分析了在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用形體語言的原則，探討了形體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐運用。

關(guān)鍵詞：形體語言；小學(xué)英語；教學(xué)

作者簡介：靳彩琴（1978—），女，甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)廣成學(xué)校。（剩余4502字）