核心素養(yǎng)背景下“磁鐵”大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  大單元教學(xué)通過(guò)將零散的知識(shí)有效整合，可以改變教材結(jié)構(gòu)“松散”、課堂教學(xué)“低效”的現(xiàn)狀，教師實(shí)施大單元教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觸摸小學(xué)科學(xué)學(xué)科的內(nèi)核，能夠加快學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。本文針對(duì)科學(xué)核心素養(yǎng)與大單元教學(xué)概念進(jìn)行了解讀，指出小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則，并闡述了小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐策略。（剩余4430字）