以“走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課程為實(shí)踐載體創(chuàng)新科教協(xié)同育人模式

〔摘   要〕  本文以華中科技大學(xué)附屬小學(xué)“走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課程為實(shí)踐載體，通過整合高?？蒲匈Y源與小學(xué)科學(xué)教育需求，創(chuàng)新科教協(xié)同育人模式。課程以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，設(shè)計(jì)“觀—做—研”三階實(shí)踐路徑，引導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。文中以“關(guān)于磁體擺周期運(yùn)動(dòng)的研究”課題為例，展示學(xué)生在科學(xué)家與小學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)下完成科學(xué)探究的全過程。（剩余4279字）