基于問題解決的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)

——以“隨機(jī)抽樣”教學(xué)為例

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在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力遠(yuǎn)比單純記憶公式更為重要。本次情境教學(xué)案例以隨機(jī)抽樣為主題，旨在通過實(shí)際場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，提升他們的數(shù)學(xué)思維和統(tǒng)計(jì)學(xué)技能。

一、利用生活體驗(yàn)問題情境，形成問題意識(shí)

創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境有助于學(xué)生形象、直觀地理解問題本身的含義，同時(shí)便于培養(yǎng)學(xué)生在生活中用數(shù)學(xué)眼光看待實(shí)際問題的思維。（剩余4059字）