基于單元整體視角的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究

——以五年級(jí)上冊(cè)第六單元為例

【摘 要】單元整體視角強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性，通過整合單元內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，可以有效實(shí)現(xiàn)讀寫有機(jī)結(jié)合的目標(biāo)，提升學(xué)生的寫作能力。基于此，本文將探討如何在單元整體視角下通過課內(nèi)外結(jié)合、問題驅(qū)動(dòng)思考、優(yōu)化評(píng)價(jià)等手段，提升小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】單元整體視角 小學(xué)語文 讀寫結(jié)合教學(xué)

讀寫結(jié)合是指教師將閱讀和寫作結(jié)合起來，借助多種教學(xué)模式達(dá)成以讀促寫、以寫助讀的目標(biāo)。（剩余2805字）