小學數(shù)學校本分層作業(yè)設計的思考

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【摘 要】隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，學生的個性化發(fā)展及核心素養(yǎng)的形成備受關注。小學數(shù)學校本分層作業(yè)是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要媒介，其設計應關注學生的個性發(fā)展，達到分層合理的目標，使作業(yè)富有成效。

【關鍵詞】分層 校本作業(yè)設計 數(shù)學核心素養(yǎng)

關注學生的個體差異，因材施教是教育一直以來追尋的方向。（剩余2816字）