“我愛漢字”系列活動表現(xiàn)性評價設(shè)計的實踐研究
【摘 要】目前，識字與寫字的評價基本上以課堂上生字書寫指導(dǎo)和課后學生書寫練習評價為主，評價較隨機、零散，缺乏系統(tǒng)性、過程性，而整體設(shè)計識字與寫字的表現(xiàn)性評價方案，更有利于發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用和目標達成。
【關(guān)鍵詞】熱愛漢字 識字與寫字 表現(xiàn)性評價
“我愛漢字”表現(xiàn)性評價方案全面評估學生對漢字的熱愛程度及其在實際應(yīng)用中的表現(xiàn)，強調(diào)漢字學習的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。（剩余2849字）