小學數(shù)學跨學科學習的實施策略
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【摘 要】為有效打破學科間的壁壘，弱化傳統(tǒng)的學科邊界，實現(xiàn)各學科之間有價值的整合，促進數(shù)學知識與其他學科領域知識的深度融合，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。本文從小學數(shù)學教學中跨學科主題學習的實施及評價兩個方面進行闡述。
【關鍵詞】小學數(shù)學 跨學科學習 學科融合 綜合素養(yǎng)
在當今知識爆炸的時代，跨學科主題學習已成為教育領域的一種重要趨勢。（剩余2651字）