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近年來，“大單元教學(xué)”逐漸滲透到我國小學(xué)語文教育領(lǐng)域。這種整體化、系統(tǒng)化的教學(xué)模式通過巧妙地整合課程內(nèi)容，不僅加深了學(xué)生對知識的深刻理解與實際運用，還有力地推動了他們核心素養(yǎng)的全面提升。與此同時，“教—學(xué)—評”一體化策略作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，強(qiáng)調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價三個環(huán)節(jié)的無縫對接與相互促進(jìn)，為實現(xiàn)教育目標(biāo)提供了有力支撐。（剩余4753字）
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大單元視域下小學(xué)語文“教—學(xué)—評”一體化策略
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