基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“導(dǎo)數(shù)”為例

自進(jìn)入“三新”時(shí)代以來，教學(xué)實(shí)施面臨著多方面改革，新課標(biāo)、新高考以及新教材也為教學(xué)改革指明了全新的方向。基于這一背景，教師需致力于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，以助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)。大單元教學(xué)模式恰好符合這一教育發(fā)展趨勢。在深度學(xué)習(xí)的背景下，教師可以設(shè)計(jì)并實(shí)踐高中數(shù)學(xué)的大單元教學(xué)，將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生由淺表學(xué)習(xí)走向深入探究，由生活實(shí)例走向具體情境，從單一課程邁向完整的大單元學(xué)習(xí)。（剩余4448字）