學科素養(yǎng)視域下小學數(shù)學“數(shù)的運算”教學優(yōu)化

在核心素養(yǎng)培育時代下，小學數(shù)學教師需要切實地將數(shù)學素養(yǎng)培育理念融入每一堂數(shù)學內(nèi)容中去，讓學生在不同的數(shù)學學習階段，感受數(shù)學學科育人的魅力，實現(xiàn)數(shù)學多維度素養(yǎng)的培育。新一輪小學數(shù)學教學改革是以核心素養(yǎng)培育為旗幟的，它倡導在不同的數(shù)學知識點學習階段，將數(shù)感、量感、符號意識、抽象能力發(fā)展、運算能力發(fā)展、幾何直觀、空間觀念、推理意識、推理能力鍛煉、數(shù)據(jù)意識、數(shù)據(jù)觀念、模型意識、應用意識發(fā)展等理念很好地與數(shù)學學習活動關聯(lián)起來，據(jù)此構(gòu)建新的數(shù)學育人機制得以構(gòu)建。（剩余5052字）