五育融合背景下初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，旨在充分發(fā)揮化學(xué)課程的多重育人功能，注重學(xué)生的自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。五育融合是促進(jìn)學(xué)生能力與素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要路徑，也是新時(shí)期初中化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)施方向。然而，在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，重智育、輕美育、輕勞育等情況仍然存在，并未體現(xiàn)五育融合。在五育融合的背景下，初中化學(xué)教學(xué)要著重處理五育不均衡的問題，并從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施等方面加以創(chuàng)新。（剩余4621字）