新課改背景下的初中班級(jí)自主管理措施

隨著教育改革的持續(xù)進(jìn)行，新的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，穩(wěn)步提升綜合素質(zhì)，獲得全面發(fā)展。班級(jí)自主管理是指在班主任有目的的引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，師生齊心協(xié)力，對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合管理，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕教育勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的管理模式。基于此，本文在簡單分析初中班級(jí)自主管理的特征后，分別從轉(zhuǎn)變班主任理念、師生共同管理、規(guī)劃學(xué)習(xí)小組以及建立管理評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)角度著手，分析應(yīng)用班級(jí)自主管理措施的策略，以期為初中教學(xué)提供參考。（剩余4504字）