學(xué)科融合視角下的初中地理教學(xué)實(shí)踐路徑

在當(dāng)今全球化不斷發(fā)展的背景下，多元文化不斷涌入我國(guó)，并在與我國(guó)文化的交流中出現(xiàn)交融與碰撞現(xiàn)象，在此影響下，我國(guó)社會(huì)對(duì)跨領(lǐng)域的綜合型人才需求愈加強(qiáng)烈。為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需要，《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）提出初中地理課堂應(yīng)開展科學(xué)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，在地理實(shí)踐教學(xué)中促進(jìn)各學(xué)科的融合，進(jìn)一步落實(shí)核心素養(yǎng)培育理念。（剩余4872字）