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隨著“雙減”政策的落實(shí)與推進(jìn)，教育教學(xué)理念被不斷革新，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程朝著“減壓增質(zhì)”的方向逐步發(fā)展?！翱鐚W(xué)科融合”教學(xué)策略于其中脫穎而出，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了積極的影響與重要的作用。以初中階段語(yǔ)文作文的教學(xué)為例，作文學(xué)習(xí)具有綜合性，對(duì)學(xué)生的理解能力與知識(shí)面都有一定要求，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)、提高學(xué)生綜合能力的重要路徑。（剩余3095字）
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初中語(yǔ)文作文“跨學(xué)科融合”教學(xué)的實(shí)踐研究
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