“五育融合”的校本化實(shí)施途徑探索與實(shí)踐

“五育融合”是指以立德樹人為目標(biāo)，將德智體美勞深度融合，和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)教育情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新合作精神和綜合實(shí)踐動(dòng)手能力，不斷提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面多維發(fā)展的有效方法。這一方法在天津市南倉(cāng)中學(xué)取得了可喜的成績(jī)，筆者將這一方法分五部分加以闡述。

一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，助推“五育融合”

南倉(cāng)中學(xué)地處天津市少數(shù)民族回族聚居區(qū)，同時(shí)作為新疆高中班辦班學(xué)校，因而黨建引領(lǐng)、思想教育的嚴(yán)格把關(guān)就顯得尤為重要。（剩余2781字）