基于項目式學(xué)習(xí)的高職“數(shù)?！比诤夏Ｊ窖芯?/h1>

摘 要：本文探討基于項目式學(xué)習(xí)的高職數(shù)學(xué)與專業(yè)課程融合模式，旨在推進跨學(xué)科教學(xué)和跨專業(yè)合作，提高學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神?；诟呗殧?shù)學(xué)與專業(yè)融合的現(xiàn)狀，項目式學(xué)習(xí)的實踐價值，構(gòu)建了一套高職“數(shù)專”融合模式下項目化學(xué)習(xí)的實施方案。本研究為高職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)改革和課程交叉提供了有益的參考和借鑒，為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技術(shù)技能型人才提供了新思路和新方法。（剩余4768字）