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摘 要：通過對職業(yè)教育群體的群體類化、群體認同和群體比較3個社會認同基本歷程進行分析，歸納職業(yè)教育社會認同面臨的現(xiàn)實困境和本質(zhì)原因?；诖?，討論了市域產(chǎn)教聯(lián)合體給職業(yè)教育的育人主體、教學模式、教學資源、教學場所、就業(yè)前景等要素帶來的變化，分析了市域產(chǎn)教聯(lián)合體從群體類化、群體認同和群體比較3方面對職業(yè)教育社會認同帶來的提升效果。（剩余4561字）
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市域產(chǎn)教聯(lián)合體對職業(yè)教育社會認同提振研究
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