基層教學(xué)組織文化建設(shè)的路徑探索與實(shí)踐研究

——以廣州新華審計(jì)教研室為例

摘 要：本文旨在探討基層教學(xué)組織文化建設(shè)的有效路徑，通過對廣州新華審計(jì)教研室的案例分析，揭示其在文化建設(shè)方面的路徑探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。廣州新華審計(jì)教研室主要通過理念建設(shè)、首席教授引領(lǐng)建設(shè)、審計(jì)課程創(chuàng)新建設(shè)、媒體途徑打造等方式實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)組織的文化建設(shè)。基層教學(xué)組織作為教育體系中的重要一環(huán)，其文化建設(shè)對于提升教學(xué)質(zhì)量、青年教師培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。（剩余6358字）