高校日語教材文化呈現(xiàn)研究

——以《新標(biāo)準(zhǔn)日語教程》為例

摘 要：本研究對(duì)廣泛使用的大學(xué)日語教材《新標(biāo)準(zhǔn)日語教程》進(jìn)行了文化呈現(xiàn)分析。研究發(fā)現(xiàn)，該教材在地域文化呈現(xiàn)中以日本文化為主，中華文化和世界文化相對(duì)不足；日本文化以文化語篇等顯性呈現(xiàn)方式為主，中華文化則以練習(xí)等隱性呈現(xiàn)方式為主。針對(duì)此分析結(jié)果，筆者對(duì)高校日語教材的編寫及使用提出建議。

關(guān)鍵詞：日語教材；大學(xué)日語；文化分析；文化呈現(xiàn)

中圖分類號(hào)：F74     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.23.026

0 引言

外語教材建設(shè)是高校外語專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是落實(shí)課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和物質(zhì)保障。（剩余4283字）