“三師協(xié)同”下價值培養(yǎng)融入專業(yè)課程的路徑探索

摘 要：突破人體解剖生理學(xué)課程傳統(tǒng)教學(xué)方式，引入體育教師和思政導(dǎo)師組成第二課堂，創(chuàng)新組建復(fù)合式教學(xué)團(tuán)隊，以“育人共同體”夯實理論研究、豐富實踐探索，同時聚焦跨學(xué)科間優(yōu)勢疊加，從而打通專業(yè)壁壘，實現(xiàn)互補(bǔ)，從“大思政”角度出發(fā)，立足“育人育德”，發(fā)掘?qū)I(yè)課特色思政教育元素，既體現(xiàn)專業(yè)課與思想政治理論課的差異，又顯示出思政教育的內(nèi)涵，形成了集政治理念、家國情懷、四個自信、健全人格等核心內(nèi)容于一體的課程思政融入路徑，突出立德樹人根本任務(wù)，有效實現(xiàn)價值培養(yǎng)。（剩余5739字）