在小學美術教學中實踐“備—教—學—評”一體化的策略研究
摘 要：當前，新的教學理念不斷涌現(xiàn)，其中“備—教—學—評”一體化作為創(chuàng)新型的教學理念和方法，要求教師精心備課、生動教學、合理評價，實現(xiàn)教育的完整閉環(huán)。小學美術作為素質教育下的重要學科，也應緊跟時代發(fā)展潮流，積極探尋“備—教—學—評”一體化的實踐路徑，有效提升學科教學品質?；诖?，文章在明確“備—教—學—評”一體化實踐價值的基礎上，概述了小學美術實踐中“備—教—學—評”一體化的教學策略，以期為教育工作者提供參考。（剩余4771字）