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摘 要：課程游戲化強(qiáng)調(diào)了游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要性，要求教師通過(guò)游戲教學(xué)組織適宜幼兒身心發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒混齡自主游戲，強(qiáng)調(diào)了幼兒間“跨年齡互動(dòng)”，即幼兒在開(kāi)放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，主動(dòng)與不同年齡段的同伴交流互動(dòng)，并在游戲中友好合作、良性競(jìng)爭(zhēng)，以自主游戲促進(jìn)幼兒社交能力、溝通能力、問(wèn)題解決能力的提升。（剩余4936字）
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課程游戲化背景下幼兒混齡自主游戲的研討
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