在小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑分析

摘 要：大單元教學(xué)是一種具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的教學(xué)方法。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)大單元教學(xué)，教師能將知識(shí)、技能與教學(xué)過(guò)程加以統(tǒng)籌，使教學(xué)更連貫而系統(tǒng)，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。基于此，文章以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐為研究對(duì)象，主要采用案例分析法對(duì)在小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑進(jìn)行分析，并從語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信的角度提出了建議，旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)要求。（剩余4951字）