項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著課程改革的深入推進(jìn)，如何提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，已成為當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。文章提出，在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的信息搜集能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。為此，文章從在交流中導(dǎo)入寫(xiě)作項(xiàng)目、在閱讀中完成寫(xiě)作項(xiàng)目素材準(zhǔn)備、科學(xué)制訂寫(xiě)作計(jì)劃、在思辨中進(jìn)行寫(xiě)作、以生為本完善寫(xiě)作項(xiàng)目評(píng)價(jià)五個(gè)角度闡述了項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用方法，以期為教育工作者提供參考。（剩余4915字）