基于高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究

摘 要：高階思維是思維能力的高級(jí)形態(tài)，涵蓋問(wèn)題解決、創(chuàng)造思維、批判思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升和個(gè)人發(fā)展具有重要的影響。文章從明確思維培養(yǎng)方向、提高思維活躍程度和發(fā)展高階思維能力三個(gè)層面，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略展開(kāi)探討，以期培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，提升學(xué)生的思維水平，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。（剩余4965字）