項目式學習在初中數(shù)學教學中的應用探究

——以“商品購買中最優(yōu)的學問”為例

打開文本圖片集

【摘要】在新課程改革背景下，基于項目式學習是一種新型的學習模式。學生在創(chuàng)設的真實情境下，對實際問題進行深入探究，并從中獲得知識和技能，最終實現(xiàn)有意義的自我提升。在初中數(shù)學課堂開展PBL活動，使學生獲得不同的“做”數(shù)學體驗，促進學生進行深度學習，從而實現(xiàn)學生個人素質(zhì)發(fā)展，體現(xiàn)數(shù)學教學的作用。本文將以“商品購買中最優(yōu)的學問”為例，以項目式學習的不同環(huán)節(jié)為重點，詳細闡述初中數(shù)學項目學習活動探究。（剩余4986字）