基于“雙減”背景的初中物理作業(yè)設(shè)計之道

【摘要】作業(yè)設(shè)計是初中物理教學中的重要內(nèi)容，為了能夠遵循“雙減”政策要求，教師需要有目的地進行作業(yè)設(shè)計，在給學生作業(yè)做“減法”時，同步提升作業(yè)的實效性、高效性。為此，教師可以嘗試以開發(fā)學生思維能力為目的、以激發(fā)學生物理學習興趣為目的、以培養(yǎng)學生的動手能力為目的和以鍛煉學生物理思維為目的進行作業(yè)的設(shè)計，從而逐步完善和提升作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量，通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計內(nèi)容和標準，減輕作業(yè)負擔，進而讓學生在初中物理作業(yè)學習中激發(fā)物理學習興趣。（剩余4825字）