基于整體，統(tǒng)整學(xué)習(xí)

——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂單元整體教學(xué)的實(shí)施策略

【摘要】隨著課程改革的不斷發(fā)展，核心素養(yǎng)成為教育的關(guān)鍵任務(wù)。核心素養(yǎng)指引下的教育教學(xué)更加注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面提升。由此，擺脫碎片化的教學(xué)就成為當(dāng)前的重要任務(wù)。單元整體教學(xué)是以學(xué)生為主體，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求而實(shí)施的一種統(tǒng)整性教學(xué)模式，能有效地強(qiáng)化知識(shí)的關(guān)聯(lián)性和整體性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系和綜合的學(xué)科技能，教師應(yīng)當(dāng)合理利用。（剩余4962字）